各中的學想關培訓機構:
盡可能解學院開發家環境文化幼兒的教育輔導命令性功能性或是高中家長實現家環境文化幼兒的教育輔導過程中中要面臨的瓶頸問題與的需求,抓住板塊家環境文化幼兒的教育輔導命令性功能性存在的問題,盡可能確立包括針性方面性的和有效率性的命令性、功能性提倡,增進學院體育教師家環境文化幼兒的教育輔導命令性的開發,更強的為眾多家環境命令性、功能性,為地區幼師系列作品培訓班英語課程研發項目管理打造參看,特積極開展“松江區小微學高中教師和學生家長的家人學前教育教育指導供需”調查方案表調查方案。
1、實地調查介紹
某次問卷表抽樣調查分課堂問卷和父母問卷,屬匪名觀察,哪項狀況無對錯優點之分,與學校里的績效考核不太相關,僅使用于探析,請寫上表格者基于別人的實際事情事情和想象真識寫上表格。
2、了解的方式
這次調查(cha)分析應用線(xian)上線(xian)下的表現(xian)꧒形式,🧔打(da)印(yin)機(ji)掃(sao)描問卷調查(cha)報告2維碼確(que)認。
(1)問卷表2維碼
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3、觀察時刻
這一次核查時間為:15月12日—1一月22日。
4、調查中小學及抽樣方法的標準
的家長問卷調查報告由抽樣調查校學幾大年級(ji)組2班的小學生父親寫上。若屋子里個孩童被截取填入調查問卷,僅填入一些就行;若爸媽均持久沒有在面前,請孩紙的主要的照顧者填寫表格。
美術教師問卷設計則從抽樣調查培訓機(ji)構任意收集40位(wei)師資,各學期總人口平均值,另外需含中小學負責任家庭式學校的校級管理者及公司中層管理者、心里健康名師、所調查分析學生會的班辦公室主任。若(ruo)校園吐(tu)槽40位師資,需群體民辦教師填表。
松江區教肓局
2030年4月14日